LEVEL0 / 0〜1歳
Baby Research Lab（全12回）
ビット王国の研究ラボ（親子で“世界の反応”を見つける）
赤ちゃんは、世界のルールを発見する研究者です。叩く、触る、繰り返す——それは「ただの遊び」ではなく、 世界がどう動くのかを確かめる実験。OCHABIT LEVEL0では、因果関係・探索・パターンといった コンピュータサイエンスの思考の芽を、赤ちゃんの自然な行動の中に見つけていきます。
特徴
- 親子ラボ形式（親は研究アシスタント）
- 研究テーマカード（観察・仮説・実験のガイド）
- 家庭での接し方のヒント（説明より観察）
セッション構造（全回共通 / 約20分）
- 観察（Observe）
- 仮説（Hypothesis）
- 実験（Experiment）
- 発見（Reveal）
- 研究メモ（Research Note）
- Switch Lab（ルールを可視化） / Webで開く
月齢ステージ（0〜1歳）
6ヶ月
Cause（因果）
世界は反応する
9ヶ月
Search（探索）
世界を探す
12ヶ月
Pattern（パターン）
ルールを見つける
第1回 / 6ヶ月：押すと世界は変わる？
Cause Lab（世界は反応する）
観察（Observe）
叩く・触る・揺らす。赤ちゃんの『反応を確かめる手』を観察します。
仮説（Hypothesis）
赤ちゃんは『世界は反応するか』を試している？
実験（Experiment）
親が手をあげる→赤ちゃんが真似 / 親が手を叩く→赤ちゃんが叩く
発見（Reveal / CS概念）
入力 → 処理 → 出力。コンピュータも、赤ちゃんの探究も、同じ形で動きます。
Switch Lab
ON / OFF スイッチ
研究メモ（Research Note）
赤ちゃんが一番反応した動き
家庭でのヒント
『どうなった？』と声をかける。説明は不要です。
第2回 / 6ヶ月：同じことをすると同じ結果？
Cause Lab（世界は反応する）
観察（Observe）
同じ動作を何度も繰り返す姿を観察します。
仮説（Hypothesis）
繰り返しは『結果の確認』？
実験（Experiment）
パチパチ→『もう一回』
発見（Reveal / CS概念）
Repeat（くり返し）。コンピュータも同じ処理を何度も行います。
Switch Lab
ON → OFF → ON
研究メモ（Research Note）
何回繰り返した？
家庭でのヒント
繰り返しを止めない。これは学習です。
第3回 / 6ヶ月：動きが変わると結果も変わる？
Cause Lab（世界は反応する）
観察（Observe）
反応の違い（顔・手・声など）を見ます。
仮説（Hypothesis）
入力を少し変えると、赤ちゃんの反応は変わる？
実験（Experiment）
手→顔→手（同じ順番で変化を試す）
発見（Reveal / CS概念）
Input variation（入力の変化）。違いを比べる力が育ちます。
Switch Lab
ON/OFF（入力を変えて試す）
研究メモ（Research Note）
どの入力がいちばん効いた？
家庭でのヒント
動きを少しだけ変える。結果の違いを“待つ”。
第4回 / 6ヶ月：世界はいつも同じ？
Cause Lab（世界は反応する）
観察（Observe）
速い/遅い、強い/弱いなど“違い”への反応を見ます。
仮説（Hypothesis）
世界の条件が変わると、赤ちゃんの反応も変わる？
実験（Experiment）
ゆっくり動く / 速く動く
発見（Reveal / CS概念）
Trigger（きっかけ）。何が反応を起こすのかを見つけていきます。
Switch Lab
ON/OFF（速さを変えて試す）
研究メモ（Research Note）
反応が出やすい条件
家庭でのヒント
同じ遊びを“条件違い”で2回だけ。やりすぎない。
第5回 / 9ヶ月：見えないものはどこへ行く？
Search Lab（世界を探す）
観察（Observe）
隠れたものを探す視線・手の動きを観察します。
仮説（Hypothesis）
見えなくても“そこにある”と思っている？
実験（Experiment）
手を隠す（いないいないばあの延長）
発見（Reveal / CS概念）
Search（探索）。『ない』を『探す』に変える力。
Switch Lab
ON/OFF（見える/見えないを切り替える）
研究メモ（Research Note）
隠したときの反応
家庭でのヒント
見つけた瞬間を大げさに褒めない。発見を“赤ちゃんのもの”にする。
第6回 / 9ヶ月：どこにある？
Search Lab（世界を探す）
観察（Observe）
左右や選択肢への“迷い”を観察します。
仮説（Hypothesis）
選ぶ→確かめる、の流れが生まれている？
実験（Experiment）
左右どちらかに手（どっち？の問い）
発見（Reveal / CS概念）
Choice search（選択探索）。選ぶことは、探索の入口。
Switch Lab
ON/OFF（えらぶ→押す→見る）
研究メモ（Research Note）
どっちを選びやすい？
家庭でのヒント
選ばせるときは“2択”。言葉より、間と表情。
第7回 / 9ヶ月：見つける順番
Search Lab（世界を探す）
観察（Observe）
順番に手を伸ばす/一つずつ確かめる行動を観察します。
仮説（Hypothesis）
順番に探すと、見つかることを学んでいる？
実験（Experiment）
順番に探す（手→手→…）
発見（Reveal / CS概念）
Sequential search（順番探索）。『とにかく順番に』は強い作戦。
Switch Lab
ON/OFF（順番を意識する）
研究メモ（Research Note）
どんな順番が得意？
家庭でのヒント
急がせない。順番を“待てる環境”が大事。
第8回 / 9ヶ月：組み合わせると何が起こる？
Search Lab（世界を探す）
観察（Observe）
2つのものを並べたり、重ねたりする行動を観察します。
仮説（Hypothesis）
組み合わせで“新しい結果”が生まれると気づく？
実験（Experiment）
色や素材を2つ用意して混ぜる/並べる（簡単でOK）
発見（Reveal / CS概念）
Combination（組み合わせ）。入力が増えると、世界は広がる。
Switch Lab
色ミックス
研究メモ（Research Note）
好きな組み合わせ
家庭でのヒント
『混ぜたらどうなる？』は問いかけより、まず見せて待つ。
第9回 / 12ヶ月：真似はルール？
Pattern Lab（ルールを見つける）
観察（Observe）
真似したがる瞬間、真似が続く瞬間を観察します。
仮説（Hypothesis）
真似ることで“手順”を取り込んでいる？
実験（Experiment）
手→顔（同じ手順をもう一回）
発見（Reveal / CS概念）
Algorithm（手順）。真似は、最初のプログラム。
Switch Lab
ON/OFF（同じ手順で試す）
研究メモ（Research Note）
真似が続いた場面
家庭でのヒント
上手にさせない。“同じ”を一緒に楽しむ。
第10回 / 12ヶ月：同じパターン？
Pattern Lab（ルールを見つける）
観察（Observe）
繰り返しの中の“型”に気づく様子を見ます。
仮説（Hypothesis）
違いより先に“同じ”を見つけようとしている？
実験（Experiment）
手→手→顔
発見（Reveal / CS概念）
Pattern recognition（パターン認識）。世界を軽くする力。
Switch Lab
色ミックス（同じ/違うを比べる）
研究メモ（Research Note）
どの型に乗りやすい？
家庭でのヒント
同じ並びを2回だけ。3回目は赤ちゃんが始めるのを待つ。
第11回 / 12ヶ月：繰り返しのルール
Pattern Lab（ルールを見つける）
観察（Observe）
交互パターン（A-B-A-B）への反応を見ます。
仮説（Hypothesis）
次を“予想”し始めている？
実験（Experiment）
手→顔→手→顔
発見（Reveal / CS概念）
Loop（ループ）。同じ形を回せると、先が見える。
Switch Lab
ON→OFF→ON（交互）
研究メモ（Research Note）
予想した瞬間
家庭でのヒント
赤ちゃんが先に動いたら、それが“理解した合図”。すぐ合わせる。
第12回 / 12ヶ月：世界のルールを発見した！
Pattern Lab（ルールを見つける）
観察（Observe）
これまでの“好きな実験”をもう一度。
仮説（Hypothesis）
赤ちゃんは、自分の“得意な探究”を持っている？
実験（Experiment）
好きな実験を短く復習（やりすぎない）
発見（Reveal / CS概念）
因果・探索・パターン。赤ちゃんは、遊びの中で世界のルールを発見しています。
Switch Lab
BITスイッチ（1/2/4/8）
研究メモ（Research Note）
この1年で増えた“できた”
家庭でのヒント
『できた』を言葉にしない日があっていい。感じる時間を残す。
LEVEL0の価値 / LEVEL1への接続
普通の知育が「何をさせるか」に寄りやすいのに対して、OCHABITは「どう観察するか」を育てます。 因果・探索・パターンで世界のルールを見つけた先に、LEVEL1のコンピュータのルール（ON/OFF、二進数、アルゴリズム）が、 自然につながっていきます。
※月齢差・ご機嫌に合わせて、回数や内容は柔軟に調整する想定です。